شرح وظایف دفاتر توسعه آموزش در دانشکده ها و بیمارستان ها

ماده 1. وظایف کلی و ارتباطات سازمانی

1. طراحی و تدوین ساختار سازمانی عملیاتی مورد نیاز برای تحقق شرح وظایف و پیشنهاد تعداد و مشخصات اعضای هیأت علمی همکار و کارشناسان تمام وقت به معاون آموزشی دانشکده/ بیمارستان
2. تعریف و راه­اندازی واحدهای عملیاتی مرتبط با شرح وظایف (مانند آموزش مبتنی بر جامعه و پاسخگو، ارزشیابی و سایر)
3. تدوین برنامه عملیاتی منطبق بر شرح وظایف مصوب و ارائه آن برای تصویب در شورای آموزشی دانشکده/ بیمارستان به صورت سالانه
4. تدوین شیوه نامه تعامل، همکاری و ارتباطات دفتر با مرکز مهارت­های بالینی دانشکده / بیمارستان در صورت وجود
5. شرکت مسئول دفتر در جلسات شورای آموزشی دانشکده / بیمارستان با حق رای به عنوان عضو دائم
6. شرکت مسئول دفتر در جلسات شورای پژوهشی دانشکده/ بیمارستان (به صورت ترجیحی)
7. ارائه گزارش عملکرد به معاونت آموزشی دانشکده / بیمارستان به صورت دوره ای
8. ارائه گزارش عملکرد به مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه به صورت دوره ای
9. اجرای اقدامات خارج از شرح وظایف در صورت تصویب در شورای دانشکده و عدم تداخل با شرح وظایف مصوب

ماده 2. وظایف اختصاصی در حیطه برنامه ریزی درسی:

1. همکاری با مرکز مطالعات در طراحی نظام مدیریت برنامه های درسی برای برنامه های در حال اجرا
2. تدوین شیوه نامه­های مدیریت برنامه ریزی درسی (روش­های یاددهی یادگیری، سازماندهی محتوا، استراتژی های آموزشی، تدوین طرح دوره و طرح درس در کلیه عرصه های آموزشی، ارزشیابی و ...)  و پایش و نظارت بر اجرا
3. همکاری برای ارتقای کیفیت آموزش­های ارائه شده در کلیه عرصه های آموزش (اعم از مرکز مهارت بالینی، آموزش های ارائه شده در مرکز آموزش مجازی، آموزش مداوم و .....)
4. ارائه مشاوره و مشارکت در تدوین و بازنگری برنامه های درسی
5. نظارت بر به کارگیری شیوه نامه های استفاده از روش­های یادگیری فعال در عرصه های آموزشی مرتبط

ماده 3. وظایف اختصاصی در حیطه توانمندسازی:

1. همکاری با مرکز مطالعات برای طراحی شیوه نامه اجرای برنامه توانمندسازی آموزشی شامل نیازسنجی، برنامه ریزی و اجرای دوره برای رده های مختلف اعضای هیأت علمی و مدرسین غیر هیأت علمی
2. همکاری با مرکز مطالعات برای اجرای برنامه­های توانمندسازی آموزشی برای رده های مختلف اعضای هیأت علمی و مدرسین غیر هیأت علمی
3. ارائه مشاوره های آموزشی به اعضای هیأت علمی
4. انتشار رسانه های مرتبط با آموزش پزشکی

ماده 4. وظایف اختصاصی در حیطه سنجش و ارزیابی دانشجو:

1. تدوین و اجرای شیوه نامه اجرایی ارزیابی دانشجو
2. مشاوره و مشارکت در طراحی ابزارهای ارزشیابی نوین مانند پورتفولیو و لاگ بوک
3. همکاری با مرکز مطالعات در نظارت و ارائه بازخورد بر پیاده سازی شیوه نامه اجرایی ارزیابی دانشجو

ماده 5. وظایف اختصاصی در حیطه ارزشیابی استاد:

1. اجرای نظام جامع ارزشیابی استاد
2. نظارت و پیگیری تأثیر اجرای ارزشیابی استاد بر ارتقای عملکرد آموزشی

ماده 6.  وظایف اختصاصی در حیطه ارزشیابی برنامه:

1. همکاری در طراحی نظام جامع ارزشیابی برنامه های آموزشی
2. ارائه مشاوره در زمینه ارزشیابی برنامه های آموزشی، چگونگی اجرا و نظارت بر اجرای آن
3. همکاری و مشاوره در اجرای اعتباربخشی (برنامه ای، موسسه ای و بیمارستانی)

ماده 7. وظایف اختصاصی در حیطه پژوهش در آموزش، دانش پژوهی و طرح های نوآورانه آموزشی:

1. همکاری با مرکز مطالعات در تدوین شیوه نامه برای طرح های توسعه ای، فعالیت های نوآورانه آموزشی، دانش پژوهشی آموزشی و پژوهش در آموزش
2. همکاری با مرکز مطالعات در بسترسازی برای شرکت اعضای هیأت علمی در جشنواره شهید مطهری دانشگاهی و کشوری

ماده 8. .وظایف اختصاصی در حیطه آموزش های مبتنی بر جامعه و پاسخگو:

1. همکاری در استقرار و توسعه برنامه های آموزشی مبتنی بر جامعه و پاسخگو
2. توانمندسازی اعضای هیأت علمی و دانشجویان در زمینه آموزش مبتنی بر جامعه و پاسخگو
3. همکاری با مرکز مطالعات در طراحی و اجرای نظام ارزشیابی و پایش آموزش مبتنی بر جامعه و پاسخگو

ماده 9. وظایف اختصاصی در حیطه فعالیت های دانشجویی:

1. راه اندازی، حمایت و نظارت بر کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده
2. همکاری با مرکز مطالعات در توانمندسازی آموزشی اعضای کمیته دانشجویی توسعه آموزش دانشکده
3. همکاری و تسهیل فعالیت های دفتر استعداد درخشان

مسئول واحد: دکتر میلاد احمدی مرزاله

عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

مدرک تحصیلی: دکترای تخصصی(PhD) سلامت در بلایا و فوریت ها

تلفن: 07132333064  داخلی 2316

ایمیل: miladahmadimarzaleh@yahoo.com

کارشناس واحد: کریم عباسی

تلفن: 07132333064  داخلی 2316

ایمیل: karim_shr@yahoo.com